一山昙花现代文阅读理解答案.doc

一山昙花现代文阅读理解答案 一山昙花现代文阅读理解答案“你们来晚了!”我老是听到这句话。旅行世界各地，总是有热心的朋友跑来告诉你这句话。于是，我知道，如果我去年就来，我可以赶上一场六十年来仅见的瑞雪。或者如一个月前来，丁香花开如一片香海。或者十天以前来，有一场热闹的庙会。一星期以前来，正逢热气球大赛。三天以前是啤酒节开头的时候，听到这样的话，忍不住跌足叹息，自伤命苦。久了，也就认了。知道有些好事情，是上天赏给当地居民的。旅客如果碰上了，是万幸，碰不上，是理所当然。凭什么你把“花枝春满”“天心月圆”的好景都碰上了?因此，我到夏威夷，听朋友说：“满山昙花都开了好像是上个礼拜某个夜里。”心里也只觉坦然，一面促他带我们仍去看看，毕竟花谢了山还在。到得山边，不禁目瞪口呆，果真每株花都垂下一朵大大的枯萎的.花苞。遥想上个礼拜千朵万朵深夜竞芳时，不知是如何热闹熙攘的盛况。而此刻，我仿佛面对三千位后宫美女三千位垂垂老去的美女，努力揣想她们当年如何风华正茂如果不是事先听友人说明，此刻我也未必能发现那些残花。花朵开时，如敲锣如打鼓，腾腾烈烈，声震数里，你想不发现也难。但花朵一旦萎谢，则枝柯间忽然幽冥如墓地，你只能从模糊的字迹里去辨认昔日的王侯将相才子佳人。此时此刻，说不憾恨是假的，我与这一山昙花，还未见面，就已诀别。但对这种憾恨我却早已经“习惯”了，人本来就不是有权利看到每一道彩虹的。王羲之的兰亭雅集我没赶上，李白宴于春夜桃李园我也没赶上。就算我能逆时光隧道赶回一千多年去参加，他们也必然因为我的女性身份而将我峻拒门外。是啊，不是所有的好事都是我可以碰上的，哥伦布去新大陆没带我同行，莎士比亚李尔王的首演日我没接到招待券，而地球的启动典礼上帝也没让我剪彩反正，是好事，而被我错过的，可多着哪!这一山白灿灿的昙花又算什么!我呆站在山前，久久不忍离去，这一山残花虽成往事，但面对它却可以容我驰无穷之想象。想一周前的某个深夜，满山花开如素烛千盏，整座山燃烧如月下的烛台，那夜可有人是知花之人?可有心是惜香之心?凡眼睛无福看见的，只好用想象去追踪揣摩;凡鼻子不及嗅闻的，只好用想象去填充臆测;凡手指无缘接触的，也只得用想象去弥补假设想象使我们无远弗届。我曾淡忘无数亲眼目睹的美景，反而牢牢记住了夏威夷岛上不曾见识过的一山昙花。这世间，究竟什么才叫拥有呢?(选自中外书摘)1、*开头写作者错过了“瑞雪”“丁香花开”“庙会”“啤酒节”等，写这些有什么作用?(5分)_2、文中画线句“花朵开时，如敲锣打鼓，腾腾烈烈，声震数里”，作者把花开比作“敲锣打鼓”，这样比喻恰当吗?请具体分析。(8分)_3、作者说“对这种憾恨我却早已经习惯了”，“习惯”被加上了引号，请说明引号在这里的作用。(4分)_4、文末说“这世间，究竟什么才叫拥有呢?”结合全文回答什么才叫拥有。(8分)_参考答案1.用具体事例说明上文“你们来晚了”的含义，引出下文作者错过满山昙花的经历。2.贴切。花开本无声响，作者却用“敲锣打鼓”来形容，这是为了突出昙花开得繁盛热烈。这个比喻使*语言生动形象富有新意。3.此处的引号表示特殊含义。这种“习惯”带有无奈的情感，是由于无法改变现状而不得不接受现实，与一般的习惯有着不同的含义。4.拥有并不一定非要占有或亲眼目睹，只要曾经有过心灵的共鸣带来很深的感触，也算是一种拥有。作者无缘看到盛开的昙花，却从枯萎的花苞中联想到昙花盛开的场景，面对残花产生无限的想像。作者虽未亲眼目睹昙花，但却记住了昙花，留下了不可磨灭的印象。可以说，昙花带给作者的感触，不亚于那些亲眼目睹的美景，所以说，作者也拥有了这一山昙花，这也是一种意义上的拥有。高中散文阅读答题技巧1.捕捉线索：散文的线索可以使散文由分散到聚合，由朦胧到明朗，可以牵一发而动全身。时间与空间的转换、作者的思想感情、记叙内容的变化、事情发展的阶段、一定的语言标志、*的题目等都是捕捉线索的主要切入点，另外，游记类散文一般以游踪为线索。2.注意文体特点：叙事散文讲求以小见大，形与神的关系是重点;写景散文注意情景交融，情与景的契合是关键;咏物散文托物言志，尽可能体味象征手法。3.透析写作手法：写作手法是散文布局谋篇的外在形式，回答问题时通常以托物言志、借物抒情、以物喻人、托物寓意、寓情于景、对比、联想和想象、欲扬先抑等作为鉴赏的术语。4.研读重点：对散文中精彩铺陈的段落，要感受形象、领悟内涵、捕捉情感、揣摩语言;在结构上起重要作用的段落，位于开头的往往是总起全文，中间的往往是承上启下，结尾的往往是总结全文，首尾呼应，是主题的深化和感情的升华;记叙描写以外的议论段落，是散文明事析理的关键段落，是*的中心主旨所在;环境描写段落往往是为烘托气氛、衬托人物心情的。5.揣摩关键：作者情感态度转化的语句、带有修辞手法的语句、*的主旨句是揣摩的关键。一定要字不离句、句不离段、段不离篇;要前后照应、整体观照;要紧扣语境来答题。阅读理解答题方法一通读全文，把握*内容，理清脉络。答题时切忌*都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。最好先把*从头到尾通读一遍，对*有一个整体的认识和理解。二弄清题意，确定解决问题的阅读空间。在通读全文的基础上再去浏览所设试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。三从*中直接提取信息。有些试题可以用文中的原话来作答，这时就可以“从*中直接提取信息”，回答问题。四挖掘句子的隐含信息和深层含义。有些试题则需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。五组织语言规范答题，认真书写。答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了，能达到事半功倍的效果;啰嗦重复，不得要领，往往会出力不讨好。从长远角度考虑，语文阅读理解能力的提高非一日一时之功。它需要在长期的学习过程中多关注最新信息，多阅读名家名著，开阔视野，增加实践，培养对语言的品评、赏析、感悟的能力，培养学习语文、陶冶性情的兴趣，在多读深思中进入学习语文的崭新境界。阅读理解答案