雅思阅读段落信息匹配题超细致实例讲解.doc

雅思阅读段落信息匹配题超细致实例讲解 欲攻克雅思阅读段落信息匹配题是一直困扰着广大Ieltser的难题，它信息量大，干扰项多，给大家带来了雅思阅读段落信息匹配题超细致实例讲解，希望能够帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。雅思阅读段落信息匹配题超细致实例讲解 没学会算我输一、雅思阅读段落信息匹配题型特点首先我们来一睹“段落信息匹配”的“芳容”，拿C5p22举例：Questions 14-19Reading Passage 2 has nine paragraphs， A-I.Which paragraph contains the following information?【标志性问法】Write the correct letter A-I in boxes 14-19 on your answer sheet.14. a biological explanation of the teacher-subjects behaviour15. the explanation Milgram gave the teacher-subjects for the experiment16. the identity of the pupils17. the expected statistical outcome18. the general aim of sociobiological study19. the way Milgram persuaded the teacher-subjects to continue两大特点：1. 考察全篇，绝对乱序(同段落小标题，都是“全篇乱序题”)2. 题干为细节信息，本质是结合主旨考察细节(需要跳读主旨+扫读细节)由此可见，题干中并未出现明显定位词，且人名Milgram是实验执行者，遍布全篇，并非定位词，所以传统的关键词定位法在此无法奏效，相当于“大海捞针”。因此，我们需要采取一种“俯瞰群山”的方法，由总到分，先定段落主旨，再搜题干细节。在此提出“结构预测法”，即首先了解*整体发展顺序，预测题干关键词可能出现的位置，然后跳读主旨，扫读细节，化被动为主动。二、雅思阅读段落信息匹配题*发展顺序我们可知阅读*可以大体分为“介绍类”和“问题类”两大类。而雅思段落信息匹配常考察“问题类”中重视结果的“实验类”*，故在此先具体呈现实验类*的发展顺序：实验前(what why)：引出话题/理论背景，解释目的，准备工作(实验对象，工具)实验中(how)：研究方法，步骤过程，突发状况。实验后(implication)：对比结果，解释结果(重点论述)，应用展望三、雅思阅读落信息匹配题解题步骤Step 1. 审题(标题，题型，题目)标题：Nature of Nurture，从先天、后天两个角度探讨某问题，可初步判定属于“问题类”，大体上是“what-why-how-implication”的四个发展顺序。题型：段落信息匹配，标志性问法“Which paragraph contains the following information?”，特点全篇乱序，建议放最后做。题目：没有NB复选提示，注意每段编号仅能被选择一次。Step 2. 分析(划出题干关键词，预测位置)关键词：具体名词(决定核心，少被替换)，限定词(并列、否定、比较、范围)14. a biological explanation of the teacher-subjects behaviour 【后】(划决定核心的名词短语，注意teacher-subjects在其他题干也常出现，可不划)(生物角度解释实验对象行为，属于“解释结果”，预测位置为“后”)15. the explanation Milgram gave the teacher-subjects for the experiment 【前】(划决定核心的名词，其中Milgram和teacher-subjects出现多次，可不划)(为实验对象解释实验本身，相当于“解释目的”，预测位置为“前”)16. the identity of the pupils【前】(划决定核心的名词)(学生的身份，属于实验前的准备工作，预测位置“前”)17. the expected statistical outcome【中】(划决定核心的名词，以及限定词expected，和真实结果形成对比)(预测的结果，会在实验准备工作之后，真实结果出现之前，所以预测位置“中”)18. the general aim of sociobiological study【后】(划决定核心的名词，以及表范围的限定词general和sociobiological)(整体的目标，往往在末尾总结时出现，可预测在“后”出现)19. the way Milgram persuaded the teacher-subjects to continue【中】(此处名词都是原文高频词，无法定位，而决定核心的是动词，故划动词)(说服实验对象继续下去，表示正在实验过程中，预测位置为“中”)此时，我们可以“合并同类项”，位置在【前】的有Q15，Q16; 位置在【中】的有Q17，Q19;位置在【后】的有Q14，Q18。接下来就是先从位置在【前】的题目入手，回文定位。Step 3. 定位(跳读主旨，扫读细节)a. 跳读主旨：段落首二末首先，从位置在【前】的Q15开始，记住关键词explanation， experiment. 带着此目标先阅读原文第一段首句话，标粗的表示重点阅读之处，可知该段主旨就是引出一个行为性理学的experiment，对应上关键词experiment，且出现实验者Milgram，说明主旨为实验前“引出话题”，和题干的位置【前】吻合，此时无须阅读第二句话，只需要运用扫读细节的方法来核对题目中其他细节关键词即可。A A few years ago， in one of the most fascinating and disturbing experiments in behavioural psychology， Stanley Milgram of Yale University tested 40 subjects from all walks of life for their willingness to obey instructions given by a leader in a situation in whichb. 扫读细节：题干关键词一一对应从原文中扫读Q15其他关键词，如explanation，以及是 Milgram给teacher-subject解释实验。因此继续搜寻这些细节，能发现加粗部分就刚好一一对应。the subjects might feel a personal distaste for the actions they were called upon to perform. Specifically， Milgram told each volunteer teacher-subject that the experiment was in the noble cause of education， and was designed to test whether or not punishing pupils for their mistakes would have a positive effect on the pupils ability to learn.Step 4. 解题：找主旨+细节同义替换A段主旨相当于“实验前”的“引出话题”环节，和题干预测的【前】吻合;Q15题目中explanation替换成told sb. that， 人物Milgram和teacher-subject没有变化。故主旨和细节都能吻合，Q15答案选择A。同理，接下来就是位置在【前】的Q16 step 3定位+step 4的解题演示。Step 3. 定位(跳读主旨，扫读细节)a. 跳读主旨：(段落首二末)现在我们记住Q16的关键词pupil， identity回到原文B段，首先阅读第一句话，可知主旨在于“实验前”的“准备工作”，和题干的【前】吻合，后文可能介绍pupil身份。B Milgrams experimental set-up involved placing the teacher-subject before a panel of thirty switches with labels ranging from 15 volts of electricity (slight shock) to 450 volts (danger - severe shock) in steps of 15 volts each.b. 扫读细节：题干关键词一一对应从剩下的信息中扫读Q16关键词pupil， identity，会发现以下标粗的pupil，其中表示identity的在第三行，pupil身份是actor。The teacher-subject was told that whenever the pupil gave the wrong answer to a question， a shock was to be administered， beginning at the lowest level and increasing in severity with each successive wrong answer. The supposed pupil was in reality an actor hired by Milgram to .Step 4. 解题：找主旨+细节同义替换总之，B段主旨为“实验前”的“准备工作”，和Q16题干的【前】吻合;扫读关键词pupil时能找出证明identity的细节，主旨和细节都能吻合，故本题答案是B。“结构预测法”先演示到此，接下来的【中】Q17，Q19;和位置【后】的Q14，Q18需要交给烤鸭们，根据“审题-分析-定位-解题”的解题步骤来进行，结合实验类发展顺序来逐步推进，注意跳读主旨，扫读细节。这样看似全篇乱序的无厘头雅思阅读段落信息匹配题，也能像正序题一样步步为赢。雅思阅读段落信息匹配题解题技巧讲解雅思阅读段落信息匹配题特点一：频率高众所周知，段落信息匹配题是20XX年的重点题型，20XX和20XX年几乎每次考试都出现了这种题型，剑9也告诉大家这个题型是这几年考试的重点。20XX年3月的4次考试中有3次出现了这个题型。20XX年4月的4次考试有2次考试都含有这类题型，并且比重都很大，足以告诉大家这个题型会继续称霸接下来的考试。所以掌握这个题型的做题方法非常重要。雅思阅读段落信息匹配题特点特点二：不同形式段落信息匹配难，不仅仅在于它耗时难找，也在于它有两种形式。接触过雅思题目的学生都知道，在读题目要求的时候，有时会看到NB，即NB You may use any letter more than once.经验告诉我们，一旦出现了NB，则答案中必然会有一个重复选项，这就加剧同学们做题的难度，因为要在某一个段落中找出两个细节信息。雅思阅读段落信息匹配题特点特点三：出题位置固定纵观所有真题，我们发现，段落信息匹配题目永远都是在*中的第一个题型出现。其实题型出现的顺序并没有太大的区别，但是由于这个题型太难，导致有些学生在做这个题目时耗费时间过长，以至于没有时间做后面的细节题，这直接使得学生做题时间不够用，正确率也不够高。所以通常要求学生最后做这个题目，先把有把握的细节题答完，最后做这个难题。雅思阅读段落信息匹配题特点做题方法：很多学生不知如何下手，通常是通读一遍全文，然后再根据给的信息一个个去找。这种做题方法只会使得同学们在题目和*之间相互翻阅，除了听到书本咯吱咯吱响，没有任何收获。针对这种情况，在此提供另外一种阅读方法，只用关键词定位，即“只看树叶不看森林”。这种方法尤其适用于词汇量不够丰富，理解*有困难的同学。以剑桥7-2-2 The True Cost Of Food为例：Questions 14-17Reading Passage 2 has seven paragraphs, A-G.Which paragraph contains the following information?Write the correct letter, A-G, in boxes 14-17 on your answer sheet.NB You may use any letter more than once.14. a cost involved in purifying domestic water15. the stages in the development of the farming industry16. the term used to describe hidden costs17. one effect of chemicals on water sources首先看到这个题目要求是有NB的，则第一反应是我们最后做完的答案是有重复的才对。刚我们说“只看树叶”，那么第一步就是找出每一个题目的关键词。14-17题的“树叶”(关键词)分别是：cost, water;stages, farming;term;chemicals, water sources;大家可以看出基本每句话都找了两个“树叶”，这是为了帮助我们更精确地定位。接下来是第二步，第二部是最为关键的一步，直接决定了同学们能不能定位到，那就是同义转换。因题目中给出的细节信息在*中是不会出现一模一样的词，所以我们要进行同义转换，在我们找完关键词后，要对这些关键词进行同义转换。段落信息题的同义转换不同于其他题目的同义转换，通常是同义转换成具体的形式。比如：cost很可能对应一个具体的金钱数字，或者和财务相关的词，比如finance等;stages明显原文中要出先两个以上的阶段;term在这是术语的意思，那么会对应一个专业术语，而且非常有可能是我们不认识的词;water sources，水的源泉，说白了就是江河湖海，即river, ocean, lake, pond等。那么自己同义转换完后，带着这些同义转换的词去原文中扫读即可。来看对应的*信息：First mechanization, then mass use of chemical fertilizers and pesticides, then monocultures, then battery rearing of livestock, and now genetic engineering the onward march of intensive farming has seemed unstoppable in the last half-century, .这句话里面有first, then, then, then等，很明显分了阶段，则对应stages。what economists refer to as externalities这句话里面有一个externalities, 而且refer to是定义的一个指示词，那么我们可以推测这个词即为一个术语，和term相对应。剩下两个以此类推。很多考生会有疑问，这个只看“树叶”的方法会不会不靠谱，考试时同学们都不敢下手。其实如果我们只找一个关键词去定位，很容易会定位错，所以在运用这种方法的时候，我们通常都会找两个关键词。还是以stages这个题目为例，我们在题目中找了两个定位词：stages和farming。而我们刚刚定位到的*除了有then, then, then之外，也是有farming的，所以两个关键词都有对应，考生就可以放心大胆地选择了。雅思分类词汇背诵记忆：新春佳节Greeting Season:春节The Spring Festival农历lunar calendar正月lunar January; the first month by lunar calendar除夕New Years Eve; eve of lunar New Year初一the beginning of New Year元宵节The Lantern FestivalCustoms：过年Guo-nian; have the Spring Festival对联poetic couplet: two successive rhyming lines in poetry春联Spring Festival couplets剪纸paper-cuts年画New Year paintings买年货special purchases for the Spring Festival; do Spring Festival shopping敬酒propose a toast灯笼lantern: a portable light烟花fireworks爆竹firecrackers (People scare off evil spirits and ghosts with the loud pop.)红包red packets (cash wrapped up in red paper, symbolize fortune and wealth in the coming year.)舞狮lion dance (The lion is believed to be able to dispel evil and bring good luck.)舞龙dragon dance (to expect good weather and good harvests)戏曲traditional opera杂耍variety show; vaudeville灯谜riddles written on lanterns灯会exhibit of lanterns守岁staying-up拜年pay New Years call; give New Years greetings; New Years visit禁忌taboo去晦气get rid of the ill-fortune祭祖宗offer sacrifices to ones ancestors压岁钱gift money; money given to children as a lunar New Year giftCulture Note: In the old days, New Years money was given in the form of one hundred copper coins strung together on a red string and symbolized the hope that one would live to be a hundred years old. Today, money is placed inside red envelopes in denominations considered auspicious and given to represent luck and wealth辞旧岁bid farewell to the old year扫房spring cleaning; general house-cleaningBlessings:金玉满堂Treasures Fill The Home生意兴隆Business Flourishes岁岁平安Peace All Year Round恭喜发财Wishing You Prosperity和气生财Harmony Brings Wealth心想事成May All Your Wishes Come True吉祥如意Everything Goes Well国泰平安The Country Flourishes And People Live In Peace招财进宝Money And Treasures Will He Plentiful一帆风顺Wishing You Every Success步步高升Promoting To A Higher Position出入平安Safe Trip Wherever You Go祝你新的一年快乐幸福Wish you happiness and prosperity in the coming year!事业成功，家庭美满Wish you success in your career and happiness of your family!Food names:年糕Nian-gao; rise cake; New Year cake团圆饭family reunion dinner年夜饭the dinner on New Years Eve饺子Jiao-zi; Chinese meat ravioli汤圆Tang-yuan; dumplings made of sweet rice, rolled into balls and stuffed with either sweet or spicy fillings八宝饭eight treasures rice pudding糖果盘candy tray什锦糖assorted candies-sweet and fortune蜜冬瓜candied winter melon - growth and good health西瓜子red melon seed - joy, happiness, truth and sincerity金桔cumquat - prosperity糖莲子candied lotus seed - many descendents to come糖藕candied lotus root - fulfilling love relationship红枣red dates - prosperity花生糖peanut candy - sweet雅思分类词汇背诵记忆：手机通讯Bluetooth：蓝牙技术(无线耳机接听)Wi-Fi：wireless Fidelity 无线保真(即“小灵通”所采用的技术)Hi-Fi： High Fldelity 高保真3-G：Generation Three 第三代PHS：Personal Handyphone System 个人手提移动电话系统Walkie-Talkie：步话机GoTone：全球通GPS：Global Positioning System 全球定位系统Monternet：Mobile+Internet 移动梦网GPRS：General Packet Radio Service 通用分组无线业务SMS：Short Message Service 短信服务MMS：Multi-media Messaging Service 多媒体信息服务SIM卡：Subscriber Identity Module 客户身份识别卡GSM：Global System For Mobile Communications 全球移动通信系统WAP：Wireless Application Protocol 无线应用协议(使手机具有上网功能)PAS：Personal Access System 个人接入系统(如“小灵通”)CDMA：Code Division Multiple Access 码多分址pre-paid Phone Card：储值卡Roaming：漫游Voice Prompt：语音提示WLANs：Wireless Local Area Networks 无线局域网DV：Digital Video 数码摄像机3-D：Three-Dimension 三维LCD：Liquid Crystal Display 液晶显示雅思阅读段落信息匹配题超细致实例讲解